Medida
Paro docente: UnTER Río Negro rechazó el anuncio de controles del Gobierno nacional
La convocatoria al paro nacional docente impulsado por CTERA generó un nuevo cruce entre el Gobierno nacional y los sindicatos del sector. En Río Negro, la conducción de UnTER manifestó un fuerte rechazo al comunicado emitido por el Ministerio de Capital Humano, que anunció controles durante la jornada de protesta.
Desde la cartera nacional señalaron que se supervisaría el cumplimiento de la normativa vinculada a la prestación del servicio educativo durante la medida de fuerza, mientras que el gremio docente rionegrino consideró que la disposición representa un intento de limitar el derecho a huelga.
A través de un comunicado, UnTER Central afirmó que el Gobierno nacional busca “amedrentar a la docencia de todo el país” y cuestionó la aplicación de la denominada esencialidad del servicio educativo y la exigencia de una cobertura mínima del 75%.
“Este intento de reglamentar la protesta no busca garantizar la Educación, sino disciplinar, desmovilizar y vulnerar las libertades sindicales”, expresaron desde el sindicato.
El gremio sostuvo además que la educación debe ser entendida como un derecho social y no como un servicio que pueda ser regulado mediante porcentajes de funcionamiento durante una medida de fuerza. En ese sentido, defendió la huelga como una herramienta histórica de los trabajadores para reclamar mejoras salariales y condiciones laborales.
Desde UnTER también señalaron que cualquier regulación que limite las protestas afecta derechos constitucionales y remarcaron que, en Río Negro, la normativa provincial garantiza la organización sindical y el derecho a huelga.
El paro nacional docente convocado por CTERA que se desarrolló este lunes tiene como reclamos principales la convocatoria a la paritaria nacional docente, mayor financiamiento educativo y mejoras para el sector.
En la provincia, la medida se suma al escenario de conflicto que mantiene el gremio UnTER con el Gobierno rionegrino, con distintos reclamos vinculados a salarios, infraestructura escolar y condiciones de trabajo. (ANB)