"Pausa Digital": los primeros resultados de la política de celulares en Río Negro

A pocos meses de su puesta en marcha, el dispositivo "Pausa Digital" comenzó a dar sus primeros frutos en las escuelas de Río Negro. La iniciativa, que busca promover el uso responsable de los teléfonos celulares durante la jornada escolar, se basa en acuerdos de convivencia y criterios pedagógicos que fortalecen el aprendizaje y mejoran las relaciones entre estudiantes.

Durante el mes de junio, el Gobierno de Río Negro realizó una encuesta a 303 equipos directivos y 34 supervisores de distintos niveles y modalidades con el objetivo de evaluar la implementación de la política y relevar las buenas prácticas que ya se están desarrollando en las instituciones educativas. Los resultados, difundidos este 17 de julio, confirmaron una alta adhesión y permitieron trazar nuevas líneas de acompañamiento y formación.

"Los resultados fueron muy positivos. Hay un fuerte compromiso institucional y una amplia participación por parte de la comunidad educativa, sobre todo de familias y estudiantes, que empiezan a revisar los acuerdos escolares de convivencia en función de la normativa vigente", señaló Paula Quezada, coordinadora del dispositivo.

Lejos de ser una medida prohibitiva, "Pausa Digital" apuesta a la educación y a la construcción colectiva de pautas. Los datos relevados permitieron identificar experiencias positivas en todos los niveles educativos y, a partir de allí, fortalecer el trabajo conjunto con familias, docentes y estudiantes.

"Los y las estudiantes coinciden en que los celulares funcionan como distractores y muchas veces son un obstáculo para el aprendizaje, pero también demandan información segura, científica y certera en función de todos los peligros a los que se exponen", agregó Quezada.

Los equipos directivos, a partir de este diagnóstico, ya comenzaron a diseñar líneas de acción para profundizar el trabajo durante el resto del año, afianzando las prácticas de alfabetización digital que ya venían desarrollándose.

Las diferencias entre niveles educativos también se hicieron evidentes. "En las escuelas Primarias nos cuentan que los chicos y chicas juegan más durante los recreos, interactúan más entre ellos y respetan los acuerdos para guardar los celulares. En Secundaria también se observan avances, aunque el trabajo con adolescentes requiere un proceso más gradual, centrado en el desarrollo de la autorregulación", explicó la coordinadora.

Para seguir profundizando los alcances de la política, desde el ministerio se prevé un acompañamiento personalizado a los equipos directivos, con orientaciones pedagógicas, didácticas y metodológicas que fortalezcan los proyectos institucionales. Además, en articulación con la Dirección de Educación Superior, se llevarán a cabo encuentros de formación destinados a docentes y a todas las personas que cumplen un rol pedagógico.

Quezada subrayó que la política no es estática y que el Estado provincial continuará revisando y ajustando las acciones: "Todas las políticas educativas ameritan la revisión permanente y el fortalecimiento en territorio. Por eso el Gobierno de Río Negro sigue pensando líneas de acción no solo para este año sino también para el año que viene, que permitan una mejor resignificación de la normativa e ir con acciones concretas paulatinamente".

Con "Pausa Digital", Río Negro se suma a las experiencias provinciales que buscan equilibrar el avance tecnológico con el bienestar y la concentración en el aula, poniendo el foco en la formación integral de los estudiantes y en una convivencia escolar más saludable.