Abrazo simbólico en el IFD N° 6 contra el cierre del jardín: fuerte reclamo de la comunidad educativa

La comunidad educativa del Instituto de Formación Docente (IFD) N° 6 se manifestó con un abrazo simbólico para rechazar el cierre de las salas de nivel inicial que funcionan dentro del establecimiento, en el barrio Santa Genoveva. La protesta reunió a docentes, familias, alumnos y vecinos que buscan frenar la medida y visibilizar el impacto que tendría en la educación y la organización cotidiana de muchas familias.

La actividad se llevó adelante este jueves en el edificio ubicado sobre calle Amancay al 600, donde se realizaron dos concentraciones, una al mediodía y otra durante la tarde, para facilitar la participación de quienes forman parte de la institución en distintos turnos.

El conflicto se originó luego de que se comunicara que las salas del jardín dejarían de funcionar y que los niños y niñas deberían ser trasladados a otros establecimientos. Esta situación encendió la alarma tanto en las familias como en el plantel docente, ante la incertidumbre sobre la continuidad educativa y la disponibilidad de vacantes en otras instituciones.

Se realizaron dos abrazos simbolicos.

Desde el cuerpo docente advirtieron que la decisión no solo afecta a los más chicos, sino también a la formación de futuros maestros. Silvia Pereyra, docente del instituto, explicó que el Departamento de Aplicación de nivel inicial cumple un rol central, ya que permite a los estudiantes del profesorado realizar prácticas en un entorno real. En ese sentido, sostuvo que eliminar este espacio implica debilitar un componente esencial del proceso formativo.

Actualmente, el jardín funciona con cerca de 20 niños en el turno mañana y una cifra similar por la tarde. En muchos casos, las salas son de modalidad multiedad, lo que complica aún más una eventual reubicación en otros establecimientos que no necesariamente cuentan con la misma estructura.

Ante la falta de respuestas oficiales, la comunidad educativa comenzó a organizarse para sostener el reclamo. Entre las acciones impulsadas, se encuentra la recolección de firmas para presentar un petitorio y exigir que las autoridades reconsideren la medida.

Se estima que unos 40 chicos se van a quedar sin banco.

ncertidumbre y organización familiar

El impacto del posible cierre también se siente con fuerza entre las familias. Yanina Teruel, madre de un alumno del jardín y de una estudiante del nivel primario en la misma institución, expresó su preocupación por la situación y remarcó que muchas familias eligieron el IFD N° 6 por su cercanía y por la continuidad educativa que ofrece.

Según explicó, un eventual traslado implicaría reorganizar rutinas laborales y familiares, especialmente para quienes viven o trabajan en la zona. Además, advirtió que existe temor de que la medida no se limite al nivel inicial y que pueda extenderse a otros niveles educativos.

Un espacio clave para estudiantes del profesorado

La decisión también impacta directamente en quienes cursan el profesorado. Gisela Villarreal, estudiante y madre de un niño que asiste al jardín, señaló que el funcionamiento del Departamento de Aplicación le permite compatibilizar su formación académica con la crianza.

En su caso, tener a su hijo en el mismo establecimiento le facilita asistir a clases sin mayores complicaciones. Sin embargo, un eventual traslado implicaría más tiempo de viaje y dificultades para sostener la cursada con regularidad.

Como ella, otras estudiantes atraviesan situaciones similares, en especial mujeres con hijos, para quienes este espacio resulta fundamental para poder continuar sus estudios.

Las reclamos se realizaron este jueves por la mañana y por la tarde. 

Un reclamo que busca ser escuchado

Durante la jornada, los participantes del abrazo simbólico exhibieron carteles y consignas en defensa de la educación pública. Entre ellos, se destacaron mensajes que apuntaban a la importancia de sostener estos espacios dentro del sistema educativo.

Mientras esperan una respuesta por parte de las autoridades, la comunidad del IFD N° 6 continúa impulsando acciones para visibilizar el conflicto y evitar el cierre de un espacio que consideran clave tanto para la formación docente como para el acompañamiento de las trayectorias escolares de los más chicos.