2025-03-10

Superación

Por primera vez, en el Instituto de Formación Docente, egresó un estudiante ciego

Guillermo Rondeau egresó el viernes pasado como profesor de educación especial en un acto que se vivió con muchos nervios y emoción.

Una verdadera historia de perseverancia y superación es la que se vivió el viernes pasado (07/03) en el Instituto de Formación Docente y que será guardado como un momento único: por primera vez egresó un estudiante ciego.

Guillermo Rondeau demostró que nada es imposible y hoy ya luce, muy orgulloso, su título como profesor de educación especial. "Recién estoy arrancando después de todo lo que pasó la semana pasada. De a poco" expresó en diálogo con ANB, el flamante profesor recibido.

Todo siempre lo ha tomado con mucho humor, incluso el día de dar su coloquio final cuando ingresó al salón y dijo "nunca vi tanta gente junta", la respuesta fue un sinfín de risas.

Su felicidad traspasó a cada presente en la sala que vivió ese momento con mucha emoción, no solo porque Guillermo lo logró sino también porque ese sería el puntapié de su carrera profesional y significó dejar de transitar las aulas del Instituto.

"El tomarse las cosas con humor es fundamental para sobrellevar todo. Ver el lado positivo de lo que sucede para salir adelante. Fueron distintas emociones: ver la felicidad de llegar al final de un camino, lograr algo que hace años parecia un sueño, verlo cumplido fue emocionante. Uno se acostumbra al ritmo de estudio, ir todos los dias, los vinculos que se generan, te acostumbras a estar con gente, recorrer aulas, pasillos. Son espacios donde uno deja una huella. Me quedan amigos, muchos, con quienes se mantendrá el vínculo. Eso es lo lindo" cuenta Guillermo.

Nació en Bariloche hace 44 años con glaucoma que afectó la visión de su ojo derecho. A los 10 años se empezó a afectar el ojo izquierdo. "Tuve varias operaciones por presión ocular y en el 2012 empezó a afectarse seriamente". Además del glaucoma que pasó al otro ojo, tuvo un virus que afectó más la visión y aceleró la pérdida. "En 2014 perdí la vista del todo. En la actualidad mi visión es nula, oscuro, no distingo luces. Además de eso, tengo hipoacusia bilateral, uso audífonos, y en 2015 apareció un problema de diabetes" relata Guillermo.

Su paso por la escuela primaria y secundaria la denomina como "normal", es decir, sin complicaciones para llevar adelante los estudios porque su visión era parcial. "Me fue fácil adaptarme". Incluso cuando terminó el secundario, tras un periodo laboral, en el 2007 inició la carrera de perito constructor en el CCT 1.

En el 2011 terminó la carrera y empezó a trabajar, a dibujar planos en construcciones pero las complicaciones en la vista lo obligaron a dejar todo eso que había logrado construir. "El primer tiempo me costó muchisimo salir, aceptarlo".

La Escuela Especial 19, fue un refugio donde terminó descubriendo su pasión por la enseñanza. "Empecé en la escuela 19 con cursos de braille, ahi aprendí el sistema y después que lo aprendi empece a dar clases en la misma escuela. Los cursos eran, sobre todo, a muchos de los estudiantes de la carrera del IFDC de distintos profesorados. Ahi comenzó mi acercamiento al Instituto".

Fueron en total seis años. "Fue un camino largo, fui el primer estudiante con discapacidad en el Instituto y tuvieron que acomodar todo. A medida que iba cursando, iba haciendome el camino, adaptando todas las cosas".

Detrás de Guillermo, acompañando el proceso, siempre estuvo su mamá, sus hermanas, tíos y seis sobrinos. "Fueron un gran pilar. Ellos de alguna manera vivieron el proceso desde el inicio hasta el final. Sin ellos hubiese sido muy dificil salir adelante y llegar a un momento así".

Ahora deberá iniciar el proceso del trámite e ingreso al sistema del Ministerio para poder ser asignado a un establecimiento educativo. "Al ser el primer estudiante en esta situación hay muchas cosas que en este sentido no están accesibles, es otra lucha que empieza ahora" indicó Guillermo.

"Hay posibilidades de entrar en distintas instituciones, poder sumar y seguir enseñando braille que venía haciendo en paralelo. Propuestas hay pero primero hay que entrar al sistema con una estructura que recién están pensando en la accesibilidad. Esperemos que sea pronto para poder empezar a ejercer" concluyó. (ANB)

 

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