Escuela agrotécnica en El Manso: un reclamo que data desde hace más de una década

El reclamo por la escuela media para los alumnos de la zona de El Manso y alrededores no es nuevo, pero en las últimas semanas tomó mayor relevancia y los padres mantienen la expectativa para que la iniciativa tome forma y este año, sus hijos puedan estudiar en una escuela presencial, sin tener que irse a vivir a El Bolsón u otras localidades aledañas.

“Son nenes de 12 o 13 años que se tienen que ir a vivir solos a una residencia en el pueblo. ¿Qué padre quiere eso para sus hijos?”, preguntaron algunos de los habitantes del paraje El Manso que están detrás del proyecto educativo.

Días atrás, como parte del reclamo, estuvieron en el puente que hay sobre el río Villegas para visibilizar la situación y recibieron el apoyo de muchas personas.

El paraje cuenta con una escuela media virtual, que eligen pocos de los jóvenes que terminan la educación primaria, ya que muchos hacen el esfuerzo de irse de la casa familiar en búsqueda de una mejor calidad educativa.

Los padres realizaron un reclamo en la ruta 40 hace pocos días y no descartan volver a hacerlo si no tienen respuesta. (Foto: Marcelo Martínez)

“Cuando finalizaban el año escolar y se comenzaba con los trámites para la inscripción 2021, todo se hizo por internet y acá no contamos con conexión de utilidad, por lo que una maestra se ofreció a hacerlo por nosotros”, contó Natalia Fatur desde el interior de un aula de la escuela 213, donde hay un espacio adaptado para la modalidad de secundaria virtual.

En ese momento, los padres se anoticiaron de que probablemente la residencia que hay disponible en El Bolsón no funcionaría con normalidad debido a la pandemia, y si lo hace, tampoco habría lugar para los 15 chicos aproximadamente que se irían del paraje.

“Nos dijeron que podíamos pedir un anexo de la residencia pero que era muy poco probable que tuviéramos suerte”, indicaron y agregaron que allí retomó vida la idea de la escuela agrotécnica en el lugar.

La secundaria virtual rural funciona en un edificio anexo a la escuela primaria. (Foto: Marcelo Martínez)

El proyecto elaborado por los padres no quedó en un mero pedido, sino que lo hicieron con propuestas firmes: “Tenemos el edificio, la matrícula necesaria porque son muchos los chicos que se anotarían, hay profesionales capacitados para dar las clases e incluso las de la especialidad agrotécnica, y la Comisión de Fomento también ofreció la maquinaria necesaria para las prácticas”, relataron.

“El gobierno provincial tendría que invertir únicamente en la creación de los cargos docentes, creemos que se trata exclusivamente de una decisión política”, consideraron los padres que además elevaron una nota con más de 300 firmas respaldando el pedido para concretar una reunión con la ministra de Educación, que se tuvo que suspender debido a que la funcionaria contrajo Covid-19.

Educación virtual en un paraje sin conexión

Los alumnos que actualmente estudian en la ESRN Rural Virtual 27 con aproximadamente 40 y lo hacen en un edificio anexo a la Escuela 213 del paraje.

Si bien la pandemia cambió la modalidad educativa para todos, los adolescentes de la zona de El Manso estudian desde hace tiempo sin un contacto estrecho con profesores ni otros estudiantes.

A la falta de una comunidad educativa tangible, se le suma también, la poca conectividad que hay en el lugar, como en muchos de los parajes rionegrinos lo que dificulta aún más el acceso a la información y a la educación por parte de los jóvenes.

Son unos cuarenta alumnos que estudian en la modalidad virtual. (Foto: Marcelo Martínez)

Para los padres, esto se ve reflejado en el abandono de estudios o en las dificultades que enfrentan luego a la hora de seguir una carrera universitaria. “Ninguno de los chicos que estudio con la modalidad virtual, se recibió de alguna profesión. Creemos que eso tiene que dar indicios de la calidad educativa que reciben”, remarcaron los padres.

“Tenemos 1200 pobladores en la zona, no puede ser que no avancemos en cuanto a educación y oportunidades para los jóvenes”, sostuvieron y añadieron que “se supone que la educación virtual era una primera etapa, pero hace ocho años reclamamos por una escuela agrotécnica y seguimos esperando”.

En cuanto al pedido de una escuela de modalidad agrotécnica, está vinculado directamente con la posibilidad de que los jóvenes adquieran conocimientos que les sean útiles para la zona en la que viven. “Hablan todo el tiempo de soberanía alimentaria, de evitar el éxodo rural pero no implementan políticas para ello”, sostuvieron.

“Queremos que nuestros chicos tengan mejores herramientas, que tengan conocimientos para salir de la escuela y puedan trabajar, que no queden truncos en estudios terciarios, queremos lo que todo padre quiere para sus hijos y sobre todo, que haya igualdad de condiciones y tengan las mismas oportunidades que los chicos de cualquier ciudad”, indicaron.

La comunidad de padres consideró además que de existir una escuela agrotécnica, también concurrirían jóvenes de otros parajes o pueblos de la provincia, contribuyendo incluso a la economía local.

"Se trata solo de una decisión política", consideraron los padres. (Foto: Marcelo Martínez)

“Desde que comenzaron con la educación virtual, nunca hicieron un relevamiento ni encuestas para ver cómo funciona y cómo lo viven los estudiantes. Si 15 de 18 chicos que empiezan el secundario este año, deciden irse para estudiar presencialmente, debería decirles algo al respecto”, apuntaron desde el grupo de padres.

Mientras tanto, la organización y el reclamo continuarán hasta que tengan una respuesta concreta. “No vamos a aceptar un ‘no’”, remarcaron y señalaron que, en caso de no tener novedades en los próximos días, no dudan en volver a la ruta para continuar con el pedido.  (ANB)