Crisis en las escuelas: exigen obras en enero para evitar pérdida de clases

Los 700 estudiantes de los CEM 33 y 44 no tienen clases desde el 29 de septiembre, día en que Camuzzi retiró el medidor de gas del edificio por problemas en la conexión. Este jueves (15/10), alumnos y docentes de la escuela primaria 48 sufrieron un principio de intoxicación por un escape de gas debido a la instalación irregular de los calefactores. El CEM 123  implementó esta semana un sistema de rotación de cursos por falta de calefacción en algunas zonas del establecimiento. Por ejemplo, hoy no tuvieron  clases los chicos der 4to 1°, 5to 1° y 5to 2°. Y el racconto podría seguir.

La situación edilicia de las escuelas públicas de Bariloche es alarmante: no sólo interrumpe el normal desarrollo del ciclo lectivo, sino que pone en riesgo la integridad física de alumnos y docentes como en el caso de la fuga de gas de la escuela 48.

Para el secretario general de la seccional local de la Unión de Trabajadores de la Educación de Río Negro (UnTER), Edgardo Straini, la crisis reside en que “no hay una planificación de trabajo seria” por parte del Ministerio de Educación provincial.

“Acá en Bariloche tenemos dos problemas: el mantenimiento de las escuelas y la necesidad de edificaciones nuevas”, afirmó el líder gremial e insistió en diálogo con ANB que el quid de la cuestión radica en la previsión.

Desde la UnTER proponen que la Provincia realice los trabajos de limpieza y el relevamiento de las instalaciones durante enero, que es el único mes del año en que no hay actividad. “Con diez cuadrillas sería más que suficiente para la desratización, la limpieza de tanques, calefactores y termotanques”, planteó Straini como modo de prevenir las suspensiones intempestivas del ciclo lectivo.

La otra gran falencia es la falta de edificaciones nuevas, necesarias por dos motivos: cubrir la creciente demanda ante la ampliación de la escolarización obligatoria (que va desde la sala de 4 años hasta la secundaria) y mudar instituciones que funcionan actualmente en espacios no aptos para el proceso de enseñanza –aprendizaje, como son los casos de los CEM 20, 44 y 45, entre otros.

“La población de la sala de 4 años se está cubriendo con anexos en escuelas primarias que no están preparadas especialmente para esa edad. Se tendrían que estar construyendo jardines independientes”, ejemplificó el gremialista.

Otro caso preocupante es el del CET 28 del barrio El Frutillar, que está en obra. “Están construyendo los talleres, pero recién los finalizarán para junio y julio del 2016. Eso implica que no va a haber lugar el año que viene para los chicos de primero, segundo y tercero”, explicó Straini, al subrayar además que la otra técnica de la ciudad, el CET 2, ya está colapsado de alumnos. (ANB)