No hubo acuerdo salarial y el conflicto docente en Río Negro sigue abierto

La mesa paritaria entre el Ministerio de Educación de Río Negro y el gremio docente cerró sin avances. La negociación se extendió por más de nueve horas, pero el gobierno provincial no introdujo cambios sustanciales en su oferta original, lo que dejó el conflicto sin resolución.

La propuesta oficial contempla un incremento del 5,29% en los haberes de marzo, porcentaje que ya fue aplicado al resto de los estatales en febrero, y un ajuste en abril indexado al promedio de los índices inflacionarios de Viedma y del Indec nacional. También mantiene una recomposición de 250.000 pesos dividida en dos cuotas, una en marzo y otra en abril, aunque rechazó el pedido del gremio de unificar ese bono en un solo pago. Como únicas incorporaciones, Educación ofreció elevar el concepto Ubicación del 20% al 40% para las escuelas de Zona Andina y Andina Sur, y aumentar el tope de Movilidad hasta 1.800 kilómetros mensuales para docentes y 2.500 para supervisores.

Desde la cartera educativa, se reafirmó que el ofrecimiento "es acorde a la política salarial que caracteriza al gobierno de Río Negro en su compromiso con la educación". Sin embargo, para el gremio la respuesta fue insuficiente: "El conflicto sigue abierto", señalaron sus referentes.

La UnTER había postergado el paro previsto para el viernes pasado con el objetivo de volver a la mesa de negociación con expectativas de una oferta superadora. Al no producirse cambios, la organización mantiene en pie dos jornadas de paro de 24 horas: una con fecha a confirmar y otra programada para el jueves 19 de marzo. La situación general del conflicto será analizada en un Congreso convocado para el próximo miércoles.

El plan de lucha ya lleva un paro ejecutado el lunes, en el marco del Día de la Mujer, y el gobierno respondió aplicando descuentos a los docentes que adhirieron a las medidas de fuerza, sin extender al sector las mejoras salariales que sí recibió el resto del personal del Ejecutivo provincial. (ANB)