Se presentó en Bariloche Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa

En la ciudad se reunieron autoridades nacionales, provinciales y locales para presentar la instrumentación del plan de inclusión digital  en Río Negro y trabajarán durante dos jornadas para conocer los alcances y las propuestas de enseñanza del programa, que es el resultado de vincular el Conectar Igualdad -de escuelas secundarias- con las primarias digitales.

De acuerdo con lo acordado en el Consejo Federal de Educación -que reúne todos los meses a los ministros del área educativa de todo el país-, el plan se desarrolla en todas las provincias argentinas.
Del acto de apertura de las jornadas de trabajo participaron la coordinadora nacional del plan, Laura Penacca; el coordinador provincial, Gonzalo Álvarez; la referente regional de Anses, Andrea Vaca Narvaja; la legisladora Arabela Carreras; el presidente del Concejo Deliberante, Ramón Chiocconi; supervisores y directivos de la provincia, referentes TICs, y personal técnico del Ministerio de Educación y Derechos Humanos de Río Negro.

El secretario de Educación provincial Juan Carlos Uriarte dijo que "este es un gran encuentro; poder trabajar juntos es muy importante porque Río Negro quiere la inclusión de los jóvenes y adultos".
El funcionario agregó que "somos los responsables de las políticas públicas que se llevan adelante en las escuelas. Cuando abrimos una netbook tenemos millones de usos para explorar. Los jóvenes potencian su creatividad cuando uno los motiva y les brinda la posibilidad de trabajar en un abanico de alternativas educativas. Las escuelas son un lugar de encuentro y allí es donde se dan cosas maravillosas".
Uriarte consideró que "el chico del siglo XXI nos demanda romper viejas estructuras, romper la premisa de que el conocimiento es del adulto. Hoy, el conocimiento se horizontalizó y es necesaria la figura del docente, que acompañe y que guíe".

Por su parte, el coordinador Álvarez dijo que "el programa Conectar Igualdad entregó casi cinco millones de máquinas. Hemos cubierto esa deuda y el desafío es mayor: que las máquinas se usen más, que los pibes aprendan más. Nosotros debemos acompañarlos".