Buscan bajar el nivel de repitencia en primer año

El ministro de Educación y Derechos Humanos de Río Negro, Marcelo Mango, participó de la última Jornada Anual de Articulación entre nivel Primario y Medio. El encuentro estuvo destinado a la formación y al trabajo articulado entre docentes de 7º grado de escuelas primarias, con profesores y docentes de 1º año de escuelas secundarias. En ese marco, Mango destacó que "hoy el nivel de repitencia en chicos de primer año del secundario asciende al 52 por ciento, y que los chicos que ingresan a primer año y llegan a terminar 5º, en tiempo y forma, no supera el 36 por ciento, según la última cohorte que va de 2008 a 2012. Es uno de los mejores porcentajes de los últimos tiempos, pero sigue siendo bajo y hay que mejorarlo".Asimismo, planteó que hay que revisar algunas cuestiones vinculadas al 1º año: "Hay un cambio de cultura institucional, de trabajo, de diferencias entre responder a un maestro, a tener muchos profesores, por ejemplo".Además, Mango se refirió a la necesidad de instaurar cambios en el sistema educativo secundario, debido a la modificación en los paradigmas de la escuela media de los últimos años. "En un principio, la secundaria fue formada selectivamente para algunos sectores sociales y se establecieron distintos circuitos para ellos. Hoy la Ley Orgánica de Educación definió una escuela secundaria común y para todos, y en base a esto hay que analizar paradigmas y buscar estrategias de inclusión"."Por todas estas cuestiones, entre otras, es que estamos apuntando y analizando, también, a algunos aspectos vinculados a la escuela primaria", explicó el ministro -a través de una gacetilla de prensa-, y destacó algunas medidas implementadas hasta la fecha "como la universalización del 7º grado y la ampliación de jornada, tener chicos con más tiempo y con mejor formación en 7º grado, es una de las estrategias, apuntadas a que tengan más horas enfocadas a cómo estudiar mejor".Finalizó resaltando "la importancia de que la escuela secundaria sea obligatoria por ley; por eso, todos tenemos la responsabilidad de instalar esta idea y transmitirlas a las familias y nuestros adolescentes, para que se inscriban en la escuela, permanezcan, estudien y la terminen".