INADI abordó "escuela y prácticas discriminatorias"

La capacitación fue coordinada por el Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI), en conjunto con elMinisterio de Educación de Río Negro, en el Aula Magna de la Universidad Fasta, en Bariloche. Este programa que se lleva adelante en todo el país comenzó a implementarse en la provincia de Río Negro el año pasado, en la zona Atlántica, la Línea Sur y el Valle Rionegrino. Y en esta ocasión, fue el

turno de Bariloche.

"Estas jornadas responden a una fuerte demanda de los docentes y directivos de quienes recibimos muchas consultas en la delegación. El objetivo es darles herramientas para que puedan trabajar en el aula con los niños y con los jóvenes que muchas veces, son víctimas de discriminación o acoso escolar", destacó Julio Accavallo, delegado

rionegrino del INADI en la apertura de la jornada. La primera parte de la jornada consistió en un intenso intercambio con los participantes. De hecho, una docente comenzó planteando: "Si tenemos una alumna con movilidad reducida y el edifico de la escuela no está preparado para incluir, es decir, la rampa no está terminada y no tenemos baño para

personas con discapacidad: ¿no la estamos discriminando todos los días al hacer que todo está bien?". Andrea Majul y Mariano Zubarán, del área de Coordinación de Políticas Educativas y Formación del INADI, fueron los expositores. Comenzaron abordando el marco regulatorio de la discriminación en Argentina; luego, ejemplificaron acerca de los supuestos parámetros de la "normalidad" en la sociedad: ser hombre, blanco, heterosexual, pudiente y católico, por

ejemplo. Todo lo que está por fuera de eso, recibe un trato distinto o "se busca adaptarlo". En este sentido, también se analizaron distintas publicidades que reproducen distintos estereotipos. "Hay dos discriminaciones transversales a todo el resto de las otras: ser pobre o ser mujer. Son dos variables que hacen que la discriminación sea

mucho más fuerte. No es lo mismo ser una persona con discapacidad siendo pobre, por ejemplo", recalcó Majul.

Esta capacitación que continúa el jueves 4 de julio, contempla 20 horas cátedra y fue declarada de interés educativo por el Consejo Provincial de Educación. Al término de la misma, los docentes deberán enviar un trabajo

elaborado en forma grupal, material que luego, será editado por el INADI con la suma de los trabajos en todo el país.

Sobre el final del primer encuentro, una docente propuso realizar una colecta para las familias afectadas por las intensas lluvias en la ciudad de Bariloche. Se acordó acopiar todo lo donado en la Universidad Fasta el

día jueves, cierre de las jornadas, según informó Prensa de INADI